Inicio de actividades de forma no oficial con estudiantes de séptimo semestre
Presentación a eventos nacionales y ganadores en FENADECO
Formalización del semillero en la Facultad
Participación con 2 proyectos en la convocatoria VIIS
Participación con 2 proyectos en la convocatoria VIIS
Analiza los factores económicos que impulsan el crecimiento y desarrollo regional.
Investiga las brechas sociales y promueve la igualdad de oportunidades para todos
En SIDER nos formamos en investigación económica regional aprendiendo en la práctica. Como cada semestre se renuevan los integrantes, las ideas y los intereses, al inicio del periodo aplicamos encuestas para identificar las necesidades de formación del grupo y ajustamos el plan de trabajo. La estructura que guía lo que hacemos se mantiene en cinco fases:
1.1. Selección de temas de investigación
• Durante las primeras reuniones del semestre, los integrantes del semillero propondrán y debatirán temas relevantes para la región, considerando la pertinencia para el desarrollo regional.
1.2. Formación de grupos de trabajo
• Los integrantes del semillero se organizarán en equipos según sus intereses y las temáticas seleccionadas.
1.3. Definición de un cronograma
• Se definirá un calendario de reuniones quincenales o mensuales, en las que cada equipo presentará avances de su investigación.
• Las reuniones generales del semillero se programarán mensualmente para monitorear el avance general.2.1. Capacitación en metodología de investigación
• Se realizarán talleres sobre técnicas de investigación, recolección y análisis de datos, y redacción académica.• Estos talleres serán dirigidos por profesores de la universidad o invitados con experiencia en investigación.
2.2. Capacitación en herramientas de análisis
• A lo largo del semestre, los estudiantes aprenderán a usar software y herramientas de análisis económico y social. • Entre las herramientas a utilizar se encuentran SPSS, R, R Studio, Excel, Stata y otros programas que facilitan la comprensión y el análisis de datos.3.1. Revisión bibliográfica y estado del arte
• Cada equipo realizará una revisión de la literatura y de los estudios previos relacionados con su tema de investigación.• Esta actividad permitirá establecer el contexto y los antecedentes necesarios para el desarrollo del proyecto.
3.2. Trabajo de campo y recolección de datos
• Los equipos realizarán actividades de recolección de datos primarios o secundarios según la naturaleza de su proyecto.• Estas actividades pueden incluir encuestas, entrevistas, visitas a comunidades y consulta de fuentes estadísticas.
3.3. Análisis de datos y generación de resultados
• Los equipos aplicarán técnicas de análisis cuantitativo y cualitativo para interpretar los hallazgos obtenidos.
• A partir de estos análisis se generarán conclusiones que respondan a las preguntas de investigación planteadas.4.1. Reuniones de presentación de avances
• Cada grupo presentará sus avances en las reuniones periódicas del semillero.
• Estas presentaciones permitirán recibir retroalimentación, resolver dudas y fortalecer las habilidades de comunicación y argumentación de los estudiantes.5.1. Elaboración de artículos, ensayos e infografías
• Se promoverá que los resultados de los proyectos se estructuren en artículos de investigación, ensayos e informes académicos.
5.2. Participación en eventos académicos
• Se incentivará la participación de los estudiantes en congresos, seminarios y jornadas de investigación.
• Estas actividades permitirán compartir hallazgos y fortalecer el reconocimiento del semillero.5.3. Difusión de los resultados de investigación
• Además de los medios académicos, se diseñarán presentaciones y materiales de divulgación accesibles para diferentes públicos
6.1. Evaluación de los proyectos
• Al final de cada semestre se realizará una evaluación de los proyectos desarrollados.
• Los integrantes recibirán retroalimentación sobre sus logros y oportunidades de mejora.
6.2. Sistematización de proyectos
• Se registrarán todos los proyectos realizados durante el periodo.
• Los principales resultados serán organizados y almacenados en una base de datos.
6.3. Lecciones aprendidas
• Los estudiantes y profesores participantes reflexionarán sobre el proceso de investigación, los resultados obtenidos y el impacto generado.
• Estas reflexiones servirán para fortalecer la metodología y la organización de los siguientes ciclos del semillero.
Autoras: Ingrid Alexandra Erazo Muñoz, Nathalia Vanessa Ipiales Maigual, Alejandra Ortega Enríquez Asesor: Jesús Alberto Rodríguez Paz
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